<b id="tbhzr"><cite id="tbhzr"></cite></b>

<big id="tbhzr"><strike id="tbhzr"></strike></big>
<pre id="tbhzr"></pre><cite id="tbhzr"><sub id="tbhzr"><ins id="tbhzr"></ins></sub></cite>
<mark id="tbhzr"></mark>
    <del id="tbhzr"></del>
    <ol id="tbhzr"></ol>

    <track id="tbhzr"><dl id="tbhzr"></dl></track>
    <b id="tbhzr"><font id="tbhzr"><dfn id="tbhzr"></dfn></font></b><pre id="tbhzr"><cite id="tbhzr"><meter id="tbhzr"></meter></cite></pre>

        <del id="tbhzr"><nobr id="tbhzr"><cite id="tbhzr"></cite></nobr></del>

        青年教師培訓心得體會

        時間:2023-06-21 17:05:27 心得體會 我要投稿

        青年教師培訓心得體會【精】

          我們有一些啟發后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編整理的青年教師培訓心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        青年教師培訓心得體會【精】

        青年教師培訓心得體會1

          “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個行業以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘現本學期的工作總結如下:

          一、在思想上,積極上進。

          我積極參加各種學習培訓考試,認真參加政治學習,學習教育教學理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

          二、在教育教學工作上,敬業愛崗,嚴謹治教。

          把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,虛心、主動地向年輕老師學習信息技術,豐富教學手段,抓住學校安排校內聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平?傊,這一學期我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多:如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

          三、服從安排,積極主動。

          在每周1節課的情況下,要安排好自己的工作,的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結,期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程,積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,及時與教師探討、交流。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。

          四、提高素養,努力工作。

          在各位領導和教師的大力支持、幫助下,本人堅持出全勤,從不請臨時事假,把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足,如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學,這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督,作出批評指正。

          轉眼間,忙碌的一年又轉瞬即逝了。曾經的忙碌、曾經的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況。

          一、教育工作

          本學年度我繼續擔任六班的班主任工作,這個班級是我從五年級帶上的班,學生在許多方面有了很大的進步。大多數學生熱愛班集體,集體榮譽感強。從我自身而言,我是愛學生的,這一點我從來沒有過質疑,但那是我的愛只是一種責任,而不是內心迸發出來的。最初帶領這個班級時,一向好強的我有些毛躁,也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒,是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我,這使我深思:愛該怎樣才能從容?我變得平和了,有耐心了。工對于中國北京來說,這是忙碌的一年,為了備戰奧運,有多少人征戰于戰前建設?對于中國來說,這是悲傷與感動的一年,汶川大地震,一個個鮮活的生命離我們而去,使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結。今天的工作總結,我也想把我內心深處所經歷的一次次升華與洗禮呈現出來,讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師,以前我認為心中應該有愛,我愛我的學生,對于這一點我自己從來沒有過質疑。我一直認為自己的愛學生能懂,卻從來沒有想過他們是否可以接受。只有他們愿意親近我,才愛得有價值。我是個具有承受力的人,越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發生,我真得快要崩潰了?墒,學生面臨畢業,時間不允許我停下來調整自己。以前,在學生面前,我從不輕易流淚,今年有所不同,當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流,學生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我,我知道,那些眼神是炙熱的,它使我感動也使我深思。學校領導和老師們對我的關心也使我深思,從此,我平和了,對學生的愛升華了,我愿意愛他們,這個愛是從心底迸發出來的。愛學生就應該從細節做起!對我們教師來說,有些事,也許只是舉手之勞,抬眼之累,卻能慢慢地滲入學生的心靈,深深地印在他們的腦海里,影響他們的一生!愛學生,更能激勵他們奮進!有了發自內心的愛,我和學生之間真的變得親密無間。在班里,我們像朋友一樣相處,孩子們愿意和我說心里話,愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間,我一直認為:只有先學會做人,才能學會做事。所以,我利用一切機會激發學生的上進心,激發學生的集體榮譽感。在我和學生的努力下,這個曾經的問題班級在今天四月被評為北京市優秀班集體。

          我是一個好強的人,學校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學還是衛生工作。學生的畢業典禮我用了整整兩天進行構思,用了整整兩周時間策劃、修改,我想給學生們留下美好的記憶,我想告訴她們我有多么的愛他們,我讓他們懂得感恩,我讓他們知道我舍不得他們,我知道,在畢業典禮上,孩子們的淚水是真摯的。我善于做學生的思想工作,因為我深知,要想做好一件事,先要學會做人。孩子們也是愛我的,這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切,比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值,那些在地震中為救學生而犧牲的教師們,正是用自己的生命來捍衛了自己的職責,實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡,使我感慨萬千,使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業的復習壓力很大,但我這個學期幾乎沒有對學生發過火。就在這個不同尋常的學期,我升華了自己的師愛。

          二.教學工作

          本學期我承擔本班語文、數學的教學任務。有了五年級一年的教學基礎,大多數學生已養成了良好的學習習慣,知道了學習的重要性。

          (一)認真鉆研教材

          現在的人教版是我比較喜歡的教材,數學教材與實際生活緊密相連,語文教材每個單元具有獨立的主體,寓教于文中。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位,再結合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習,經過這一學年的堅持,不同層次的學生都得到了很大的提高。

          (二)課上注重培養學生的學習能力。

          在我的眼里,每名學生都有其閃光的地方,所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,我常常對孩子們說的話是:“尺有所短寸有所長!边@個班級的孩子單純、熱情,但是做事卻不顧后果,不懂得友善的.對待同學。所以,在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題,可一旦回答錯了,又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風,只有風氣正了,學風正了,學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節課,我都有意識的讓每名學生有發言的機會,每名學生回答的問題看似簡單,其實我都是有目的的叫不同的學生;A差一些的孩子,我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經過自己的思考回答上來,思維開闊的學生我會在每一節課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學生的信心,又大大滿足了不同學生的需求,使他們在每節課上都能夠得到提高。當然,有時當一名學生回答錯誤時,個別人會笑話他,這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下,我會與這樣的學生溝通,讓他明白怎樣與集體中的其他人相處,所以,現在我們班的課堂是和諧的,當哪一名學生回答問題有障礙時,別的學生會舉手說:“我來幫助他!本褪沁@樣的一句話,使孩子們熱愛這個課堂,因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當然,聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求,如果哪名學生回答問題聲音小,我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節課我至今記憶猶新,那句“你聽清他說什么了嗎,你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話,這句話既讓學生們認真傾聽別人發言,又在重復別人的話中提高自己的能力。

          三.主要成績

          本學年我們班獲得了北京市先進班集體;本學年我被評為學區語文骨干教師;年獲得學校師德標兵;《讓每一名學生生活在陽光下》學術論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學“十一五”規劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎。所帶班級在學區專項測試和期中、畢業考試中取得了較優異的成績。

          四.年級組工作

          我不僅自己所帶班級有很大提高,還能夠帶領組內教師攜手共同出色的完成了教育教學任務。面對學生的畢業壓力,我沒有退縮,在我的帶領下,本分校組內所有老師團結一致,群策群力畢業考試。我帶領組內教師梳理知識點,反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵,共同研究教學,共同面對困難與壓力,在最后的畢業考試中,我們年級的語文、數學成績均名列全學區第一名,為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是,本部年級之間的最高與最低的分差也在

          我深知:沒有愛的人生是不完美的,只有愛學生的老師才是好老師,才能贏得學生的愛,得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,學生是一個有知覺的群體,親其師才能信其道。這樣才能和學生站在同一起跑線上,和學生一起成長,一起進步。我期待著下一個嶄新的學期。

          在即將過去的一年中,在領導的關心和同事們的支持幫助下,本人的政治素質、業務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進向上、互相幫助的環境中感覺到幸運。

          1、教學工作

          20xx年本人的承擔的教學工作主要有專業課授課、實訓指導。本年度承擔了家具設計與制造專業09級4個班、雕刻藝術家具設計09-1班、木材加工技術專業10-1班的《市場營銷》課程;家居配飾與賣場管理專業10-1班的《中外家具發展史》、《錦繡拓展訓練》、《錦繡領導力培訓》課程;整體櫥柜設計專業10-1《職業禮儀與溝通技巧》共計五門課程。此外,還對《家具導購員培訓》實訓指導項目進行了全程實訓指導。本年度完成教學工作量累計662學時。

          在上課前積極備課,通過走訪、電話訪談、郵件訪談等手段,深入了解行業、企業現狀,努力使授課內容與職業、行業對接。我嚴格要求自己,不斷吸收新知識,改造更新知識結構,適應行業及教學需求。在實施課程改革的進程中,不斷探索創新之路。做到了知識準確、項目齊全、目標明確、重點突出、難點突破、實踐豐富,同時運用現代職業教育技術手段,用新教學理念主導教學,真正形成以學生為主體、教師為引導的教學模式,全面提高學生綜合素質,深受學生好評。

          不斷探索新的教學模式。結合學生特點、興趣、需要及行業職業要求等內容,引進了“體驗式”教學法,并成功應用在家居配飾與賣場管理10-1班《錦繡拓展訓練》、《領導力培訓》兩門課程中。做到了在快樂中學習,在感悟中提高。學生的執行力、領導力、反饋能力、團隊合作競爭能力、自我壓力管理能力等綜合素質能力均有所提升。在下半年該班學生到北京參加訂單企業實踐教學活動,深獲企業好評,企業向我院寄來感謝信及錦旗一面。

          2、科研工作:

          20xx年7月,經過評審獲得“雙師型”教師資格。在做好教學工作的同時,

          積極參加科研工作,不斷提高自己的科研能力。本年度,參加《家具造型設計》、《家具生產工藝》兩門課程精品課建設工作。參加20xx年黑龍江省高等教育教學改革項目《工作過程系統化家具設計與制造專業課程體系的開發研究與實踐》課題、20xx黑龍江省高等教育學會“十二五”教育科學研究規劃課題《基于就業能力提升的高職院校就業指導實踐模式研究》、《高職學生藝術素養培養研究與實踐》三個課題建設。

          3、輔導員工作

          本人是家居配飾與賣場管理10-1班的輔導員。在這一年中,我積極指導班級的管理工作。

          由于大學輔導員很難與家長見面深入了解學生情況,我制定了相應的工作計劃。每學期末給家長寫一封信(已從08年開始擔任兼職導員堅持至今);重點學生每半個月與家長通話;保證最多兩天就與班級學生見面一次;每學期與每一位班級專業課任課教師溝通至少五次。實習期間保證每晚深入學生宿舍與進行思想工作或通過電話了解學生動態;每天與實習公司生活、工作指導人員溝通。這些舉措深獲學生、家長、生源高中老師好評!

          完成20xx-20xx年度國家獎助學金發放工作;20xx-2012國家獎助學金評選工作。在發放工作中,做好每一位學生的思想工作并告知每一位獲得資助學生的家長,鼓勵大家將所獲獎助學金直接繳納學費,減輕家庭經濟困難。在評選工作中,深入了解每一位學生的家庭真實情況、學生在;ㄙM情況及學生在校表現情況,綜合測評。班級的評選及發放情況穩定,學生心態平和,沒有爭執的情況發生。

          做好輔導員日常工作。宿舍衛生良好,抽查學生夜不歸宿情況,檢查學生上課情況。

          4、校企合作工作

          利用每一個寒暑假返家、帶隊實習的機會,到北京意風家具制造有限公司、北京錦繡投資有限公司、北京科寶·博洛尼家具有限公司、德中飛美(北京)制造有限公司、北京金隅集團下龍順成紅木、天津意利達家具制造有限公司等北京、天津當地家具企業走訪調研,獲得大量企業一線資料充實教學內容,并深化了校企合作并大量節省了學院調研資金。家居配飾與賣場管理專業20xx級教學方案、20xx級專業授課內容就是在北京錦繡全方面參與的情況下制定、設計出來的。

          本年度與北京錦繡投資有限公司協商、洽談,由公司出資、學院老師帶隊,帶領家居配飾與賣場管理10-1班學生到公司進行實踐教學工作。保證了學生在公司內享受了企業內訓、外聘講師培訓、實踐操作等項目內容。使學生更早一步的了解職業性質、行業現狀,對自己所學的專業有了更深一步的認識。其中,由企業提供教師、學生北京往返臥鋪、學生補助、外聘講師工資等費用。這一舉措,既達到了校企學三方面的共贏,又節約的學校的教學成本,一舉多得。

          本年度6月,積極配合系部完成了第二屆材料工程系校園雙選會暨校企合作高峰論壇工作。做好了前期部分合作企業的溝通、淺談工作;企業的接待工作;推介會的主持工作及后續的匯總和學生報到工作。

          5、一體化教室建設工作

          20xx年初,完成了《家居配飾與賣場管理》、《家具造型設計》、《家具結構設計》三個一體化教室的設計、預算工作,并跟蹤了后續施工工作。

          年初,經過4個多月的商討與談判,吸引北京錦繡投資有限公司向我院《家居配飾與賣場管理》一體化教室無償一次性投入價值30萬元人民幣的家具,節約了學院建設資金。

          6、招生工作

          受社會輿論大環境影響、我系近3年來招生人數一直處于下滑中。今年的6月份,在招生就業處付秋洋老師、馬紅軍老師的幫助下,先后兩次到達了齊齊哈爾、雞西進行招生工作。特別是在齊齊哈爾,與三所高中的校長、年級主任、班主任見面,詳細介紹了我系的專業建設及學生今后就業情況,收到當地學生、家長的一致贊同,效果顯著。

          在招生就業初高哲、劉利榮、付秋洋老師的幫助下,得到了近3萬個高中生源院校學生家長的電話,通過刪選后,組織學生依次打電話做介紹,效果顯著。

          接待來校參觀的生源院校師生,承擔本系一體化教室講解工作數十次。通過電話、QQ、百度知道等溝通工具、聊天工具及網絡資源,在5月~7月底一直接受考生的咨詢與網絡宣傳工作,效果良好。

          7、評估工作

          除完成專任教師、兼職輔導員個人評估材料外,承擔系部7.3.1、7.3.4、4.4.10

          三項評估任務。擔任家居配飾與賣場管理、家具表面裝飾工程設計與施工兩個一體化教室解說員,圓滿完成任務。

          8、缺點和不足

          一個人的力量是有限的,工作的開展是一個團隊合作的結果。在今后的工作中,我將配合同事一起為學院、系部、專業的需要貢獻自己的能量。

          20xx年是緊張的一年,也是成長的一年。這些微薄的成績是在領導、同事的關懷和幫助下完成的,沒有你們,我們的工作也無從做起,感謝大家!在新的一年里,我將繼續努力,保質保量的完成教學任務,繼續深入學習,做好本職工作,爭取再有提高!

        青年教師培訓心得體會2

          我的課堂要動大手術

          8月14日下午,王波主任再次走上主席臺給大家帶來主題講座,下午董校長給我們又做了一次長時間、大容量的講座,8月15日上午,我又有幸聽了孫老師一節高水平的高三示范課。我一直教小學,從來沒有感受過中考和高考的緊張,也就沒有過多關注過國家高考制度及改革,對課程建設,特別是12年一貫制課程改革研究不夠深入,這兩天的學習使我對自己的小學教學有了更深的思考,確定了更長遠的培養目標,改變原來的培養方式,給自己的課堂動個大手術。

          一、高考作為我們國家的特色,一直在改革,更科學更規范地評價學生。這些改革勢必影響我們國家的初中和小學的基礎教育,一代又一代的教育前輩為了今天付出了汗水和生命,我們要繼承和發展,為了培養孩子奉獻自己的一切。語文課堂不論是小學還是高中初中,都要有語文味。孫老師設計的這堂常規課充滿語文味。讀貫穿整堂課,學生以讀促學,教師以讀代講,明顯地看出來學生這堂課的進步,對文本理解的層層深入。所以,培養孩子讀的能力是語文課的重中之重。

          二、教師的語言具有深厚的學科底蘊,看出老師具有優秀的專業素養,特別是恰如其分的情感鋪墊,教師的語調語速處理給課堂營造了濃厚的學習氛圍,特別有代入感,我也不自覺地思考,甚至搶答。以后我的課堂也要做到好好組織每一環節的語言,不說廢話,多用恰當簡潔的成語和一針見血的句子。

          三、學生在課堂上的表現有些讓我們擔憂,看上去是啟而不發,估計也是不敢表達,也肯定有學生是因為積累不夠,不能充分、準確地表達自己。這樣更讓我深感小學語文教學的責任重大。如果我們把培養孩子語文學科素養的任務,把迎接高考的.重任大部分都留給高中老師的話,那會把高中老師累壞的。所以,從小學開始我們要不斷增加孩子的閱讀量,提升閱讀能力,表達能力,讓孩子們擁有深厚的學科素養,更勇敢、自信、充分地表達自己,展示自己。

          四、雖然是語文老師,但是孫老師卻把音樂和美術元素恰當地融會貫通在這堂課中,對學生的學習起了很大的促進作用。我們要用一生的時光來準備一堂課,說不定聽到的一首歌,讀過的一個句子就能成為我們課堂上的有效補充。

          五、小小建議。這節課的板書設計不夠用心,如果能體現出兩個人物的對比會更好地突出本課重點,教師板書時的筆順出現錯誤,書寫也稍差些?赡苁歉咧姓Z文老師在這方面要求不用太高,或者這些方面對高中孩子的影響不是很大。我的課堂也會出現的問題有,關于小組討論的形式還要多做改變,要更有針對性,組織性,要求應該更明確,讓每一個孩子都充分表現,都參與進來才扎實有效。

          這堂課也更讓我思考自主學習的重要性和方式方法,我的課堂要為每一個孩子營造學習興趣點,讓孩子態度更加端正,改變全班學生不均衡發展的現象,消除畏難情緒,使語文成為孩子們的最愛!

        青年教師培訓心得體會3

          學校為了提高我們青年教師的素質,推動學校教育教學改革,逐步提高教學質量,委派了青年教師去自治區黨校參加培訓。學校一直把青年教師的培訓當成教師隊伍建設的一項重要工作來抓。20xx年3月24日和25日,我非常有幸地被學校派出學習了兩天,主要是針對提升我們青年教師教育教學能力的培訓。

          這次培訓一共有四位專家給我們培訓,分別在各個方面講授了青年教師應具備的各種能力和修養,其中有很多是肺腑之言和經驗之談,使年我認識到自己的不足之處,非常有利于我們青年教師的成長。每位專家講座主題如下:

          1、胡凌燕老師講座主題是《基于課堂效果的教學設計技能》,主要介紹了教學背景分析的教學目標制定以及教學過程設計。

          2、趙貴江老師講座主題是《基于教學設計的教學實施能力》,主要介紹了基于教學設計的教學實施能力培養,著重分析了強化重點、突破難點;恰當提問有效追問;清晰高效講解技能等。

          3、王小京老師講座主題是《基于課堂效果的教學評價能力》,主要介紹了學生作業評價能力和教學效果評價能力。

          4、夏秋榮老師講座主題是《青年教師職業生涯規劃設計》,主要介紹了青年教師在教育行業中應該正確認識教師行業,并對自己的教育教學能力的培養做出合理的規劃。

          本次培訓,內容豐富,理念新穎,聽講的時候,就會不自覺地將自己的教學活動和教學理念和專家所講的進行反思,問問自己:有沒有把學生放在首位?在夏秋榮院長的講座中,她用先進的教育理念來點亮我們青年教師對知識的渴求和對教育的執著追求。令我難忘的是趙貴江老師的報告。他是一位中學高級地理教師。他的專題報告思路清晰,給我們青年教師展示了作為教師應該具有的教育教學技能。

          可以說,聆聽專家的講座,如沐春風,使我的教育教學觀念發生了很大的變化。深有體會如下:

          我們青年教師應該博覽古今典籍使自己成為飽學之士,俗話說得好:“要給學生一杯水,自己要有一桶水”。我們教師必須勤奮進取,不斷學習新的知識豐富自己,這樣才能跟上時代的步伐,才能教好學生。我要按照學校規定的教學要求進行工作,在教授課程之前,先把教材讀通讀透,弄懂教材的每一個細節,制定一個適合學生實際情況的授課計劃,然后認真進行備課,盡量多理論聯系世紀,多講一些適合學生今后工作的內容,講課時注意基

          本概念準確,思路清晰,還要積極進行改革,注重學生實際能力的`培養,上課時,盡量實行啟發式和討論式教學,調動學生的積極性,引發學生的學習興趣。課后,多和學生進行交流,給學生講解疑難問題,了解學生學習情況,每次上完課認真總結,寫好課后記,以便改進自己以后的教學工作。

          這次青年教師培訓使我在教育理念上有了全新的認識,我將努力在今后的教學過程中結合自己的學科特色,采用個性化教學,成為學生學習中的引導者、解惑者,這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目標。我在這次培訓中獲益良多,這會成為我今后教學生涯的一筆財富。我要努力做到最好,爭取盡快成為一名優秀的青年教師。

        青年教師培訓心得體會4

          通過此次培訓,我們收獲了知識和技能,開闊了眼界,拓寬了視野,更新了教育理念,這對于我們回到鄉村,回到學校,開展我們的教育具有重大幫助。感恩和感謝的話語說了很多,在我的內心深處萌生了一種想法,那就是勵志把鄉村教育做好,不負所望。

          回顧這段時間,理清自己所學,總結和反思對于我們今后開展教育教學工作,引進教育教學資源至關重要。

          xx月xx日,我們全國來自14個省市的153名教師,懷著激動向往的心,第一次搭上飛機陸續來到上海這個大都市。我們收到了愛飛翔的老師們和志愿者們熱情的接待。我們來自江西的六名老師晚上10:50才到達機場,是最晚到達的,當晚輔老師不辭辛勞地把我們接到華東師范大學華申國際交流中心,然后志愿者們引導和幫助我們登記住宿,分配好培訓資料和衣服,拍照。整理完畢已經晚上12:00多。我們入睡后,他們還在為次日的培訓工作做最充分地準備。

          xx月xx日上午,上海愛飛翔發起人查建渝老師給我們講訴了愛飛翔。鄉村教師培訓的由來和歷史:在20xx年,崔永元先生重走長征路,發現貧困地區的教師由于一直受限于那一個個小小的村莊,得到的知識和培訓十分有限。當被學生問起:“坐飛機時,人坐在哪里?”老師的回答竟然是:“坐在飛機翅膀里吧!”聽到這個回答的崔永元感到十分痛心,當下就決定要把鄉村教師帶到城里來,讓他們打開視野,體會城市快節奏的生活,帶給他們完全不一樣的體驗,這就是愛飛翔的緣起。至今,已是上!皭埏w翔”開展的第九年也是全國“愛飛翔”開展的第十二年。

          這個故事我們聽了以后非常感動也引發了我的深思,感動的是崔老師的那份大愛之心讓全國的鄉村教師受到了重視和關注;反思的是廣大的鄉村教師得到的知識和培訓太少了,視野狹窄,尤其是中西部偏遠山區,教師是孩子們看世界的引導者,教師的角色是多樣的,在這樣的情況下,孩子們怎么能更好地正確地認識世界呢?愛飛翔。鄉村教師培訓給了教師這樣一個機會,把鄉村教師帶到城里來,讓我們打開視野,體會城市快節奏的生活,帶給我們完全不一樣的體驗,因此,為了達到這些目標,此次培訓安排了講座和一系列的.活動。

          下午,在上海主持人吳舜女士的精彩主持下,我們順利進行了開學典禮,華師大童世俊書記、查建渝老師給我們鄉村教師獻花,這讓我們鄉村教師感到感激和自豪,從來沒有這樣被重視過,從來沒有得到過這樣的榮譽。

          xx月xx日到xx月xx日,每天年輕富有活力的大學生給我們帶來每日英語,我們學唱愛飛翔主題曲,最重要的是我們聽到了一系列的對我們很有幫助的講座。

          上海市崇明區教育學院教研員方華校長給我們帶來的“讓教育的理想在當下發生”,他告訴了我們要做什么樣的教師;南京師范大學附屬小學賁友林給我們帶來的“我的成長可以復制”,他告訴我們作為一名教師要學會鉆研,學會“坐冷板凳”,淡薄名利,在不斷進取中實現自我;四季教育創始人田培慶老師的“青少年智慧養成與數學邏輯思維”,告訴我們如何培養學生的創造力;教育學者張文質老師“教師該怎樣教育自己的孩子”,告訴了我們一系列關于家庭教育和學校教育的理念;飛馬旅聯合創始人袁岳“新全球化時代的書香時刻”告訴我們閱讀的重要性,向我們推薦了一些我們值得一讀的著作;復旦大學社會發展與公共政策學院教授博士生導師于海給我們帶來“天演論與文化論。

          上海戲劇學院附屬高級中學校長肖英老師“打造全息劇場,培養核心素養”,讓我們更深刻地理解了素質教育的含義和培養方法;上海張江信息產業股份有限公司“區塊鏈技術的發展以及在教育中的運用”漫畫家慕容引刀“如何成為你自己”給我們更新了教育理念和思維。

          醫學博士趙旭東、心理學院士龍迪教授“兒童性心理和心理健康”,給我們講訴了兒童心理學以及怎樣培養學生的健康心理,自己對兒童進行我性教育和自我保護的內容和方法。上海華東師范大學音樂系講師“玫瑰玫瑰我愛你”,帶我們品味了上海老歌,讓我們陶冶了音樂藝術的氣息。

          xx月xx日到xx月xx日,安排了一系列的體檢、參觀學習的活動,在上海的愛康國賓醫院,我們進行了全身的體檢項目,讓我們對自己的身體健康有了更好的了解,同時發展了一些影響教師健康的疾病,便于我們及時治療,對教師真是體貼入微。參觀上?萍拣^、黃浦江夜游、乘坐磁懸浮列車、高鐵、地鐵、市民接待、參觀市西中學、游玩外灘、蘇州一日行等,讓我們切身體驗到了生活科技的發展和時代的進步。

          在活動中的講座,上海市市西中學校長董君武校長“教育AI與未來學!,讓我們清楚看到信息化時代,教育迫切需要課改,解放思想?祵幑窘浝矶¤そo我們講訴企業文化、我們的20xx期優秀愛飛翔韓培瑜老師帶來的“借公益之力助力鄉村教育”真實讓我們學到了如何運用公益的力量為鄉村教育的爭取拓寬渠道、九歌萬派地產創始人劉波“自成長,改變命運從小做起”告訴我們改變鄉村教育,首先改變教師,鄉村教師要學會自我成長改變命運。

          在這些講座和活動中,得到了廣大愛心市民和機構、志愿者、基金會的大力支持,這些我們都銘記于心。

          除了講座和活動,愛飛翔組委會還組織了鄉村青年教師論壇以及鄉村教育辯論大賽,在論壇中我們更零距離地了解到全國各地的教育情況,同時也認識了大批的優秀鄉村教師比如四川的俄尖尼瑪老師、湖南的朱祥云老師、云南的吳建蕾老師、江西的張燕老師等等。讓我們對鄉村教育的現在和未來有了更清晰的認識。

        青年教師培訓心得體會5

          和許多青年教師一樣,我是懷著對教師這一職業的熱愛及憧憬,走上了教師的工作崗位。時間飛逝,轉眼間,我已經做了五年的教師。五年對于一位教師的成長而言,是個有些尷尬的數字。之所以這樣說,是因為當工作出現問題,我已經再也不能拿“剛畢業,經驗不足”作為借口,可是同時,我又深深地感到,自己知道的,懂得的,還太少,離“做一名好老師”的目標,還太遠。在我為此困擾之際,學校又一次為幫助青年教師成長提供了好機會。我有幸在青年教師培訓班,聽到了交大附中各個學科組的“元老級”老師的講座。這次講座,著實令我受益匪淺。

          因為是所有學科的老師在一起培訓,各個學科之間難免有這樣那樣的差異,所以各位老師在給我們講課時,都有意識地多講一些各學科可以通用的知識。比如史曼麗老師的《課堂教和學如何落實》,李曉珍老師的《教師自我專業成長的需求》,陳國永老師的《如何落實教學環節》,陳江麗老師的《課堂活動的設計原則與實施》等等。每一位老師的講座,都有許多值得我們深思,值得我們學習的'東西。令我深深感動的是,所有的老師,面對我們這些年輕后輩,無不是傾囊相授,看著這些老師眼神中流露出的期待之情,我不由感到了壓力:如果自己不能把工作做得更好,那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時,我更覺得渾身充滿了力量:在附中這樣一個廣闊的舞臺,有這樣真誠相待的同事,我一定可以盡情施展,干一番事業!

          是的,請允許我把自己的工作稱為“事業”,作為一名普通的中學教師,也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經歷,做出什么驚天動地的事情,但是我熱愛我的工作,我喜歡和自己的學生在一起。每當我走上講臺,把我所知道的知識,力求用最生動,最易懂的語言傳授給學生;每當孩子們通過周記,或者自己跑來,跟我分享他們成長中的快樂和困惱,向我討教,我感到深深的幸福,我會暗暗對自己說:一定要對得起“老師”這個稱謂!這是一份普通的工作,同時也是一份偉大的事業!在培訓中,我獲得的知識是實在有效的。印象最深的,是陳國永老師在講怎樣布置作業,她說,老師要控制作業的量,如果你不能當天批完,你的作業就留多了。這么一句話,讓我豁然開朗,簡單的辦法解決了大問題。我想,這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在。很多好的方法,不是書本上可以學來的,而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷得來的。有了老教師的指點,我們的路可以走得更順利!

          除了專業知識受益良多,前輩老師自身的優雅風度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小細節,在李曉珍老師講完之后,劉主任說起她剛來學校時和李老師的交往,李老師對她說,小姑娘要注意自己的儀表,鞋子也一定要干干凈凈。寫到這里,我不禁想起,每次見到劉主任,總是衣著得體,面帶微笑,讓我的心情一下子燦爛起來。是的,盡管老師的工作辛苦,壓力大,可是我們依然要讓自己做一個美麗的老師,感染身邊的學生,感染同事,給每個人都帶來陽光燦爛的好心情!我以為,這,也正是附中的魅力所在。

          每一次培訓,都讓我對自己,對自己所做的工作,多了一些新的認識,更加知道今后應該朝著哪個方向去努力。遺憾的是,因為時間的關系,很多老師沒能給我們上課。不過這也讓我對下個學期充滿期待,我相信,下個學期的培訓一定會更加精彩!

        青年教師培訓心得體會6

          感謝五月的春風,五月明媚的眼光,讓我們心馳神往,如沐春風。在20xx年5月20-5月26日,在楊局長和李局長的帶領下,我區64位青年教師有幸參加屯留區青年教師高級研修班的培訓。為期一周的北師大的學習之旅,緊張著,勞累著,快樂著,收獲著,聽了諸位專家的報告,感受豁然開朗,我被他們的睿智,幽默所感染,真是聽君一席話,勝讀十年書。

          我們參觀了6所小學,聆聽了四次講座,聽了四節老師優質課,分享五次心得體會。

          培訓歸來,我不斷的翻閱筆記,不斷思考,不時閃現精彩瞬間,結合自己的生活狀態及教育現狀,我愈發思考自己的淺薄。我敬佩他們樂觀,進取的態度,還有他們平和心態,獨特的教育觀念與方法,這是我所不具備的。下面我從四個方面給大家做一個分享體會。

          一、做一個有愛,有教學藝術的老師

          愛是永恒的主題,愛心是班主任工作藝術的基礎。在全藝老師的《班主任工作藝術》講座中,我才得知班主任工作就是一門藝術,是愛的藝術,需要誠心和愛心,才能開啟成功的大門。因為只有這樣我們的后進生才能在我們的手中才能轉換。俗話說:“浪子回頭金不換”。

          或許另一個偉大的人就在我們的手中誕生。楊磊校長激情四射的講座,引領我們教育要用一種爬山的姿態成長,腳下的路還很長,我們要有精良的裝備,專注的投入,奮進在我們成長的道路上。且教且成長。教師的道路任重而道遠,我將一路前行。

          二、讀書是教師最好的.修行

          腹有詩書氣質華。任何人的發展都離不開書,給我們培訓的老師,幾乎都談到了這個問題。作為一名教師不僅要讀教育教學方面的書,還有博覽群書。我深感自己的差距。我要讀更多的書,授課時才能做到游刃有余,一定要提高自己的文化素養,做一個博覽群書的教師,一位受人尊敬的教師,以后要堅持讀書,豐富自己的內涵,以獲得更好的發展。

          三、享受五彩繽紛的社團活動

          繽紛校園,精彩社團。參觀了北京的6所小學,校園的社團異彩紛呈。最讓我印象深刻的就是北京市海淀區羊坊店五小的主題活動“大話西游”。將社團活動校本化,挖掘學生內再次潛力,發展學生自身特長技能,提高學校品牌質量,融入到各個學科,周周有活動,人人有項目,天天有進步。我深深的感受到,活動和課程一點都不矛盾,把更多,更大的舞臺留給學生。

          四、校園文化品味,有特色的校園文化

          校園文化建設是學校的靈魂。能讓校園的各個區域都會說話。給人一種優雅,寧靜的感覺。通州區第一實驗小學的彩虹門深深的吸引了我。這所彩虹門是由學生自己設計,有七彩陽光的寓意。北京6所小學都體現在校風,學風,教風,班風和人際關系的建設。海淀區民族小學傳統文化的滲入。濃濃的詩情畫意映入眼簾。一個學校的校園文化建設體現了學校的辦學思想和辦學理念。須用心去做。

          通過這次培訓,不僅學到了理論知識和寶貴的經驗,更為重要的是我開拓了視野,是心底的震撼。在今后的教學中,我應該用發現優點的眼睛發現孩子,用孩子的視角看教育,要善待學生,理解學生,賞識學生,成就孩子。

        青年教師培訓心得體會7

          3月14日,我參與了我校青年老師培訓。通過這半天的培訓,我對老師這個職業的內涵有了更深一層的了解。各位領導和老師的講話也為我將來的工作指明白方向,使我明白老師這個職業的沉重份量,對我日后的訓練工作有很大的意義。

          在培訓中,馬廷芳校長為我們主講了青年老師成長的基本過程和基本規律,以及影響青年老師成長的主要因素和培育青年老師的建議;張蘇校長對我們進行了教學技能的培訓;佟欣銘老師給我們敘述了她在美國教學的經受。

          通過學習,我了解作為一名老師最基本的義務——教書育人。老師應無私地將學問傳授給自己的同學,維護自己的同學,并關愛他們,以自己高尚的品德為同學樹立起榜樣。面對后進的同學,不能采納暴力或體罰等行為,而是應當用加倍的愛去關心他們進步,這不僅是從職業角度,更是從法律角度對老師的義務作出了規定。訓練不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向同學灌輸書本學問只是一個教書匠的水平。只有通過在訓練中不斷學習,在同學實際狀況的基礎上對教學有所創新,才能漸漸提高教學水平。

          在培訓期間,最讓我印象深刻的就是關于老師職業道德。談到職業道德,其實每一項職業都要求具備肯定的職業道德。但是對于老師這個職業而言,就顯得尤為重要,且具有肯定的特別性。因為作為一名老師,一言一行都是同學眼中的榜樣和標準。老師在同學心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,老師的言行直接影響和關系到同學將來的品德進展。老師必需具備高尚的職業道德,這一點特別重要。

          我覺得老師的職業道德,集中體現在訓練責任感和工作效率上。訓練事業關系著下一代的身心進展,關系著祖國建設的明天,是中國建設中舉足輕重的一部分。老師的工作責任感應當是極其劇烈的,只有劇烈的'責任感才能帶動起工作的熱忱和動力,才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。老師要時刻留意自己的言行并留意同學的反應和變化,為同學樹立好的榜樣,改正不良的習慣都是老師的基本責任。假如缺乏對同學負責的心態,又如何將工作熱忱融入自己的工作中呢?更別談兢兢業業地為同學服務了。

          老師的職業道德還體現在工作效率上。老師最重要的職責就是教書育人。老師應無私地奉獻自己的學問,傳授同學先進的文化,提高工作效率、訓練可以是一件一般的事,也可以是一件困難的事,關鍵看一個老師如何看待。假如只是單調地將自己肚中的學問塞給同學,這就是件簡潔的事。假如要在學問傳遞的過程中,既能引導同學舉一反三,學會學習,又能懂得思索,充分發揮主觀能動性,這就是件困難的事。優秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地討論教學方法,有所創新,有所成就,這是特別不簡單的。也為我們新老師樹立了楷模,時刻訓練我們不能在工作中只積累閱歷,更要邊教邊思索,有所實踐,有所制造。

          在培訓后,我更感覺到訓練工作任重而道遠。作為一名新老師,在日后工作中要學習的東西有許多許多,遇到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地討論和領悟,才能真正成長為一名合格的人民老師。選擇了老師這個職業,就要懷著一顆為同學無私奉獻的心,帶著對同學全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新老師成長的內在動力,更是作為一名老師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

        青年教師培訓心得體會8

          聆聽了各位老師、校長的諄諄教誨,我不由得想起了一段話:“廣大青年要肩負歷史使命,堅定前進信心,立大志、明大德、成大才、擔大任,努力成為堪當民族復興重任的時代新人,讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花!鼻嗄杲處熥鳛榻處熽犖榈闹髁,既承載著接續奮斗、不負韶華的使命,也肩負著開源活水、立德樹人的擔當。青年教師之優勢,在于年輕朝氣有活力,在于勤勞肯干有想法;然青年教師也有不足,缺乏經驗、思想不深……正因如此,我們更應當發揮自己的優勢,來彌補自身存在的不足,要立志做一個“大先生”,做一個奮斗者,擔時代使命,育時代新人。

          首先,為師之本,在于教學。青年教師要踏實教學,認真上好每一堂課。青年教師在教學上,缺的不是知識,缺的是經驗,所以更要把日常的每一節課當做一次試煉的機會,充分備課,認真上課,深刻反思,積極聽課。遇到問題,要主動向周圍的老教師、同齡教師尋求幫助與意見,要虛心接受學生的反饋與建議,升級自己的教案,潤色自己的課堂,讓日?菰餆o味的課堂煥發勃勃生機,讓學生能在自己的課上真正的學有所得,學有所樂。

          其次,為師之基,在于研究。青年教師要潛心科研,從研究中悟出真理。青年教師較之于老教師,年齡上與學生最為接近,所以有著代際優勢,我們要善于運用這種優勢,從學生身上發現問題,進行鉆研,實現科研創新。從日常教學入手,把它當做一個命題研究,培根鑄魂,啟智潤心。積極參加學校為青年教師提供的科研活動,在與同仁的討論中、與名師的.學習中、與自己的“較量”中,實現科研的突破。

          再者,為師之心,在于愛生。青年教師要關愛學生,帶著愛心與生相處!芭踔活w心來,不帶半根草去!睅熤異凵,恰如父母之愛子。青年教師雖然可能未有婚姻、生育,但也應當學會愛生如愛子,把每一個學生都當做自己的孩子去愛惜呵護。在日常生活中,要做到慈愛;在教育教學中,要做到嚴愛。嚴慈相濟,是愛生的最好表達形式。

          最后,為師之尺,在于學問。青年教師要終身學習,永遠保持求知欲望。沒有扎實學識,就難以擔當師之大任。時代在變,知識也在迭代更新,教師只有不斷地學習積累,才能不落后,才能拿出真本事來教育學生。青年教師要保持如饑似渴的求知欲,孜孜不倦地汲取知識的養分。扎實的學識,并不能囿于教科書這座象牙塔,不能停留于表面的淺嘗輒止,而是要跳出學科知識的限制,跨學科、跨領域地廣泛學習并做到融會貫通、舉一反三。要與前沿知識接軌,接收最新教育知識,使自己的見識更新,使自己的學問深化拓寬。

          學高為師,身正為范。青年教師要能腳踏實地謀發展,努力努力再努力,牢記時代、社會、學校所托,認真教書,潛心研究,踏實做事。甘為人梯,兢兢業業,努力為教育事業做出更大的貢獻。

        青年教師培訓心得體會9

          通過這次培訓,我漸漸明白了教師工作對富國興邦的重要意義,明白了加強師德建設工作是時代的需要,是全面推進素質教育,加強教師隊伍建設的核心抓手,也是搞好教育戰線行風建設,決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵環節。我深深體會到:

          1、教師要了解學生。一名教師需要有扎實的基本功,首先要善于了解教育的對象。前蘇聯教育家霍姆林斯基說:“不了解孩子,不了解他們的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向,就談不上教育!庇纱丝梢,了解學生是首要前提。教師要了解學生,就必須走進他們的心靈,每個學生都有獨特的個性、不同的愛好和差異化的家庭背景,這需要大量的付出,沒有付出就不可能真正了解一個學生。大量的付出充滿艱辛,但是教師最大的幸福和人生價值的體現就是培養出比自已更能干的學生,只有培養出合格的學生才能無愧于全社會對教師職業的尊重。

          2、教師要尊重學生。在新課程改革全面鋪開的今天,教師的教育理念應該是“以學生為本”。關注學生的主體地位,尊重學生、平等對待學生、關愛學生是師生和諧相處的重要前提。尊重學生就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,建立新型的'現代師生關系,教師要進行必要的角色轉換,要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從高高在上俯下身來,要學會傾聽,學會理解,學會寬容,學會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學生成長的伙伴,成為學生成長的引導者和鼓勵者。

          3、教師要教會學生。高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做(的事,如何教育孩子才是一件大事!苯處熞毯脤W生,自身必須要有過硬的本領。在學生心目中,具有愛心并且具有知識,才是“好教師”。教師知識淵博、學識廣泛,會使學生自覺地尊重教師的勞動,更加欽佩老師,更加愿意接近老師,能夠有效調動他們的學習欲望。學生是學習的主人,是發展的主體。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,因此,教學要立足于學生的成長和長遠發展,既要教會學生知識,也要教會學生學習,還要教會學生做人。有知識的教師能教給學生更多,也更能得到學生的尊敬。

          4、教師要關愛學生。愛孩子的感情是書本上學不到的,需要每一位教師主動地去感悟和體會。要與學生共同學習、玩耍,成為學生的朋友,要對學生充滿愛心,對學生保持人格上的平等。要關心學生的冷暖、體察學生的心理。要通過各種渠道,加深師生的感情溝通,通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融,達到教育學生的目的。教育首先是一種保護,保護學生的人格、保護學生的幼小的心靈。教育需要互動,課堂上,要先與學生進行溝通,問問他們想聽什么,怎么講才能調動興趣,然后引導學生高效學習。教育需要鼓勵,要多發現學生的閃光點,及時給予表揚,真誠地賞識他們,通過教育細節影響學生。感人的教育、大愛的教育來自教師偉大的壯舉,在汶川大地震中,多少名教師用他們的實際行動給全中國的教師和學生上了生動感人的一課。那些教師把生的希望讓給學生,把死的危險留給自己;那些教師把學生的生命放在第一位,把自己的親人拋在后面;那些教師保護著學生的生命,安撫著學生受傷的心靈。

          20xx年10月29日,我參加了貴陽電大新教師培訓。通過3天的培訓,我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。培訓教師的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,學校領導為我們考慮的非常周全。從始業教育到專業成長,從師德學習到班主任培訓,從教師教學工作,到學生學習常規,面面俱到,細致入微,在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念,規范教學過程,從而邁好第一步。

          教育形勢快速發展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我有許多不足之處,由于教育教學經驗的欠缺,我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難,需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。學校的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺,為我們創設了一個良好的學習環境。

          通過對幾種教育法規的學習,我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,并關愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創新,才能逐漸提高教學水平。

          在培訓期間,最讓我印象深刻的就是關于<<教師職業道德>>。談到職業道德,其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德,這一點非常重要。

        青年教師培訓心得體會10

          20xx年12月10日,我有幸參加了區教研室組織的教學技能培訓暨青年教師成長論壇活動。上午的教學技能培訓實錄讓我受益匪淺,下午各位老師的精彩報告更是閃耀著智慧的光芒,吸引著我認真傾聽。

          王朝霞老師精彩的報告給我留下了深刻的印象。王老師用自身的經歷和豐富的經驗感染了我,她在教育教學中的勤奮和認真讓我知道名師不是天才,而是付出汗水后應得到的收獲,她在班級管理中的經驗讓我深刻體會到該怎樣與孩子相處,怎么用“文化經營”的理念陶冶人。塑造人。讓我感觸頗深。

          作為年輕教師,我進行了深刻的反思:

          一、努力鉆研,不斷充實自我

          我們的社會是一個需要終身學習的社會。作為新時代的教師更要勤于學習,努力鉆研,不斷充實自己,創造自己!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來!碑斃蠋,我們要當好引導者,指路人,引領學生找到人生的目標,實現人生的夢想。因此,教師要勤于學習,充實自我,這也是成為優秀教師的基礎。在以后的工作中,我要學會把讀書作為一種生活方式,一種習慣,當作一種樂趣,以積極主動的姿態去面對教學工作中的挑戰。我要充分抓住每一個學習的機會,努力提高自己的教學水平,優化課堂教學,提高教學質量。還要持之以恒,活到老學到老。更要加強課后反思,并且要不斷學習理論知識來充實自己。我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進一步解決了嗎?我首先承認我雖然是這樣想的.,但并沒有這樣去堅持下來,我想如果能堅持下來的話我的成長一定要比今天更快一些。所以哪怕一周一次這樣的反思和總結也是極其必要的。

          二、努力做好班級管理工作

          1、虛心請教,累積管理經驗

          剛剛當班主任的時候,由于管理經驗不夠豐富,我對班級管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是,我周圍有許多帶班經驗豐富的班主任們,我便注意他們對各自班級的管理方法,并直接向他們請教,同事們毫無保留地指導和幫助,使我的班級管理工作很快步入正軌。班級管理方面我還有很多要學習的地方,我會借他山之石,攻自己之玉,努力找出適合自己班級管理的好方法。

          2、心存愛心去和學生交流

          身為班主任,我深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,平等對待每一個學生,先培養學生成為一個品德高尚,身心健康的人。尤其是要多給予后進生一些溫暖,用理解尊重信任對待他們。多培養這些孩子的自信心,讓他們敢于發表自己的想法,多參與班級活動。不僅著眼于學生目前的狀況,更注重為學生一生的幸福奠基。因為我相信每個孩子的心中都有一根獨有的琴弦,倘若你能與他對準,他就會奏出最美妙的音樂。

          作為青年教師,我要努力提高自身各方面的素質,善于向有經驗的老師學習教學技巧和班級管理的藝術,多讀一些有利于自己教學水平提高和班級管理方面的書籍。有耕耘不一定會有收獲,而努力用心的耕耘一定會碩果累累。在教書育人的道路上,我希望自己能通過一點一滴的付出和收獲后,盡快地成長為一名合格進而優秀的教師。

        青年教師培訓心得體會11

          為了使青年教師更快地成長進步,我校教研室為我們安排了內容豐富的青年教師培訓的專題講座。從課堂構建到課堂語言藝術,從教師工作心態到師生共處問題,我從此次培訓中學到了很多。這些內容都是各個優秀老教師根據自己多年的工作經驗,總結而來的思想精華,他們結合實例并以最直接的方式指導我們,讓我們更快更有效地掌握先進的教學理念,從而提高自身的教學水平和工作成績。

          在此次教師培訓活動中,我尤其對吳老師的指導發言感觸較深。她主要圍繞著“高品質教學”的主題展開,提出了現今我們課堂中普遍存在的一些弊病,如,“不放心”——面面俱到;還有“話語霸權”等等。話語霸權即指教師都想盡辦法把自己所有的`才華展示出來,博得喝彩。而很少考慮自己的這些才華對學生能起些什么作用,從而霸占了學生的主體地位。想想自己的課堂當中確實多多少少的都存在著這些問題,平時在工作反思中也意識到了這些問題也盡量地避免類似問題的出現,但仍存在放松的心理。但經過吳老師的提點,種種的這些“弊病”頓時就在心里邊變得清晰了,變得不容忽視了。霸占學生課堂主體地位是我們許多教師容易犯得錯誤,恰恰這也最能阻礙學生自主學習和自我領悟的“一堵美麗的圍墻”。它把學生優雅地擋在了自我探索的門外,所以我們要正視它,并改變它。

          針對這一問題,吳老師提出了“簡”和“求效”的觀點——簡化教學目標,簡化教學環節,簡化教學語言,避免不必要的浪費,追求高效課堂。簡簡單單的幾行字,言簡意賅,讓我深刻體會到了“勤師造就了懶學生”這一句話的真正含義,也了解了自己以后工作的努力方向和重點。在講解重點知識之前,認真備課,總結通俗易懂的高效解析。講解時,要求語言簡潔,例子簡單明了,抓住重點突出重點。在課堂其他時間,把課堂還給學生,讓學生在課堂上都忙起來。老師應該是一個引導者的角色,而不是一名優秀表演者。

          此次教師培訓再次提醒了我,我在做好自己的本職工作的同時,還應該要通過各種方式地學習來提高自己,完善自己。因為教師這個職業的份量是如此之沉重,意義是如此之重大。人們都說,教師是陽光下最受人尊敬的職業,教師不僅是一份職業,它更是一份“心”。我們的言行舉止直接影響到學生的未來發展,我們的指導和要求有時甚至是他們人生的航向標。為了成為一名稱職的人民教師,我們需要不斷的努力,努力,再努力!

        青年教師培訓心得體會12

          短短三天的青年老師培訓即將結束,培訓使我受益匪淺,每一次講座都有新的收獲,讓我對老師這個職業有了新的熟悉。說實話,在我們讀高校的時候,老師也曾講授過如何當好一個老師?如何教好一堂課?但那個時候,作為同學的“我”與今日一個雙重身份的“我”聽課感受有著太多的不同,今日我是帶著問題來聽專家及優秀老師們的每堂課,從中我學習到了許多,感受頗深,下面談談我的心得體會:

          一、強化自身素養,做一名合格的老師

          老師,這個職業神圣而光榮,老師是人類靈魂的工程師,是青少年同學成長的引路人。老師的思想政治素養和職業道德水平直接關系到中學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關系到國家的前途命運和民族的將來。老師必需具備高尚的職業道德,這一點特別重要。另外做一名合格的老師還體現在課程改革上,印象最深刻的是李海勇校長給我們上的一課《新訓練風暴》,李校長首先談了自己從教多年的教學閱歷,使我感受到老師這一職業的不易,要想做一名好老師,需要長時間不斷積淀的過程,如在反思傳統課堂問題的基礎上,綻開新的教學嘗試,每一個階段是需要付出百倍艱辛,因此,我們選擇老師這職業,就是要不怕吃苦,樂于鉆研和奉獻,熟話說,“活到老,學到老,”作為老師的`我們應當更能深刻體會這句話的涵義。

          強化自身素養還體現在課堂教學上,李校長談到山西澤州一中學導螺旋大課堂的勝利閱歷。在他看來,傳統課堂的核心是學問的傳授,而新課堂會的核心是問題的提出與解決。圍繞問題的提出與解決,老師不在課堂上喋喋不休地敘述,而是站到同學的身后,讓同學來展現自己的成果,傾聽和關心同學。撤掉了教室的黑板,給同學展現用的白板,變身成同學學習的關心者。因此要想從真正意義上做一名合格的老師,就需要我們從點滴小事做起,從日常積累做起,不斷的提升面對新訓練風暴的創新力量,強化自身素養。

          二、取眾人之長、補己之短。

          這次培訓上,很多優秀老師專家與大家學習溝通,講臺上老師們或睿智,或細膩,或幽默的闡述,一個個鮮活的事例帶來一次次深深的觸動,讓我感同深受;一句句懇切的建議,我茅塞頓開豁然開朗,讓自己再一次去感受,去回味,去享受,去思索。這次的培訓課上,李玉平老師的《微課程》一課,讓我特別興奮,沒想到李老師能將枯燥無喂的課程利用微課程設計的的生動特別,而且,我尤為觀賞他的微課程創作風格,大膽、幽默、激情,完全不像是在講課,更像是導演一部影片,把一些枯燥無謂的理論性學問結合到現實生活當中,能無時無刻的調動同學的樂觀性,參加性,我想這就是微課程的魅力所在吧!

          三、總結教學閱歷,做好課堂開發向課程教程的轉變

          作為青年老師的我們,在上好課的同時,還要給自己一個定位,給將來職業生涯做好規劃,不能一味的去教學,教好一堂課了,就萬事大吉的想法是萬萬不能的,要不斷的反思和總結不足。這次培訓課上,王能智老師使我頗受鼓舞,他給我們溝通了老師進修課程教學開發的一系列過程,我佩服他們那種嚴謹的工作作風、求真務實的科學討論態度,及永不放棄的探究精神,教好一門課程并成為這門課程的骨干老師是需要付出百倍的努力,作為青年老師的我們應當抱有這種進取的精神,當然也要求具備良好的團隊合作精神。拿破侖曾說“不想當將軍的士兵不是好士兵”我要說,不想當骨干老師的老師不是好老師,我們在教好課的同時,要擅長總結教學閱歷,不畏艱辛、樂觀探究、開拓創新,爭取在自己教同學涯有所成就。

          這次培訓,對于我來說是一次珍貴的充電機會,由衷感謝訓練局為我們青年老師供應了一個很好的學習提高的平臺,使我的思想重新煥發了激情,燃起了斗志,同時也給我日后的教學起到了引導作用。作為一名年青老師,我在日后工作中要學習的東西還有許多許多,遇到困難是在所難免的。只有通過自己反復地討論和領悟,才能真正成長為一名合格的人民老師!這一信念不僅是促進訓練教學的動力,更是作為一名老師應當時刻謹記而不能丟棄的精神支柱。

        青年教師培訓心得體會13

          和許多青年教師一樣,我是懷著對教師這一職業的熱愛及憧憬,走上了教師的工作崗位。時間飛逝,轉眼間,我已經做了五年的教師。同時,我又深深地感到,自己知道的,懂得的,還太少,離“做一名好老師”的目標,還太遠。在我為此困擾之際,學校又一次為幫助青年教師成長提供了好機會。我有幸在青年教師培訓班,聽到了學校骨干教師、學科帶頭人的講座。這次講座,著實令我受益匪淺。

          石梅老師的《導學案的靈活使用》,姬永清老師的《好習慣伴我成長》,郜建華老師的《如何做一名好教師》,張霞老師對青年教師提出的要求等等。每一位老師的講座,都有許多值得我們深思,值得我們學習的東西。令我深深感動的是,所有的老師,面對我們這些年輕后輩,無不是傾囊相授,看著這些老師眼神中流露出的期待之情,我不由感到了壓力:如果自己不能把工作做得更好,那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;同時,我更覺得渾身充滿了力量:在七小這樣一個廣闊的舞臺,有這樣真誠相待的同事,我一定可以盡情施展,干一番事業!在培訓中,我獲得的知識是實在有效的。石梅老師對導學案編寫應遵循的原則,習題的選擇和導學案使用中的`一些思考對我工作的開展指明了方向;張霞老師要求我們:具有謙虛、不恥下問,能與其他同行協同合作的品質,養成課后反思的習慣,有創新意識。當我們具有這些品質,離成功還會遠嗎?我想,這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在。很多好的方法,不是書本上可以學來的,有了前輩們的指點,我們的路可以走得更順利!除了專業知識受益良多,前輩老師自身的優雅風度、人格魅力也感染著我。寫到這里,我不禁想起,每次見到劉主任,總是衣著得體,面帶微笑,讓我的心情一下子燦爛起來。是的,盡管老師的工作辛苦,壓力大,可是我們依然要讓自己做一個美麗的老師,感染身邊的學生,感染同事,給每個人都帶來陽光燦爛的好心情!我以為,這,也正是七小的魅力所在。

          每一次培訓,都讓我對自己,對自己所做的工作,多了一些新的認識,更加知道今后應該朝著哪個方向去努力。謝謝學校,謝謝前輩。

        青年教師培訓心得體會14

          作為學校一名新任青年教師,本學期我參加了學校組織的多場青年教師培訓,聆聽優秀教師們的故事:學習老教師的教學之道,使我感悟頗多,深知教育的責任感和使命感。她們沒有高深的理論去說教,而是用樸實的語言深深的打動每位聽眾的心。

          一、有獨到的教育理念,班務工作收放自如。

          她們都有個人的真知灼見,融匯很多教育名家的教育理念。敢于打破以往舊的教育管理模式,把獨到的教育管理理念融會貫通,真正實現理想的教育管理模式。

          我們如何端正與學生之間的關系,首先要善于和學生一起活動,尊重學生,關心愛護學生,與學生和諧相處。為證實她真的做到了這些,特出示一組他與學生在一起活動時的動人畫面。又告訴我們如何營造積極向上的班級輿論氛圍,首先要做好學生的榜樣,因為榜樣的力量是無窮的。她還教我們如何去表揚學生,賞識教育不是一味的表揚,因為一味的表揚會使他浮躁而飄飄然、驕傲自滿而停滯不前。應該采用表揚中帶有批評,這樣會給他帶來警醒。批評中帶有表揚,這樣會給他帶來希望。

          她們還教我們如何做好老師:當誰都不覺得你是老師時,你就是老師了!

          二、班級管理,收放自如。

          我們不敢一味的嘗試這種賞識教育,怕亂了秩序,又慣壞了孩子。而x老師卻能做到有的放矢,收放自如。他表揚中帶有批評,而批評中有暗含表揚的教育管理,深得師生和家長的好評。這需要良好的心態,因為心態決定一切。他把學生的直呼其名叫做平等,把學生抱著他的腰的行為叫做和諧,其樂融融,實在難能可貴。

          三、有效的日常管理,動人的.職業幸福感。

          x老師實行的班規、班會大都由學生自己來制定、監督執行,然后一周總結一次。連作文都有學生來批閱,敢于打破常規,讓人人有事做,事事有人做,因為學生對班級付出的越多,越愛這個班級。他還風趣地說他可以下崗了。

          他用成績證明了他的一系列管理模式是正確的、可行的,他不僅收獲了學生的成績,還收獲了一抹抹感動,他在讀學生留言時,哽咽了,我們知道那是幸福的感動。

          老教師的教學方法都使我們受益匪淺,我們學到了很多的自己所不知道的知識和處理問題的方法,我也相信,隨著時間的流逝,我們的也會慢慢成長為一個閱歷豐富的老教師,我們會在自己的教育之路上不斷前進,為教育事業貢獻自己的力量。

        青年教師培訓心得體會15

          本學期青年教師培訓是在早期教育學院青年教師培訓計劃的指導下一步步完成的,經過一系列的學習培訓,就我自身來說受益頗深,感觸也很多。

          首先,明確的目標為我們前進的道路指明了方向。培訓伊始,在文院長的組織下,我們進行了對早教專業的了解和對教師職責的學習并進行了考核,讓我們更進一步明確了本專業的計劃和學院辦學方向,明確了自己今后在教學中應該側重的方向,也更進一步明確了作為一名專職教師所必須做到的和絕對不能做的注意事項,尤其是對教學事故的認識和理解有了更進一步的認識,隨時提醒自己要嚴格按照課堂教學的基本要求去做,盡一切可能避免教學事故的發生。其次,博眾家之長,補自己之短。廣泛聽課這一階段,對我的觸動很大,從不同學科的老師身上,我學到了很多教育教學的知識和方法,對于指導我的教學也有很大的幫助。在這一階段里,我將我的聽課范圍主要定在兩塊,一塊是聽與我自身專業相近的學科,另一塊是廣泛地聽其他學院其他科目的課。在聽與專業相近的課,如《兒童形體與舞蹈》、《體育》等課后,將所做的筆記進行分析,找出該課的優缺點,再與自己進行對照,將別人的優點納為己用,將發現的問題記下來,隨時提醒自己不要出現類似的問題;而在聽取其他文化課時,我更加注重的是老師們的教學方法和藝術,學習他們在處理教師“教”與學生“學”的銜接上的藝術。正如文院長所說,現代的課堂教學,教學內容固然重要,但評判一個教師的“優”與否,更多地會轉到教學方法上來。是的,教學方法成千上萬,什么樣的內容,采取什么樣的教學方法,如何選擇最優的一種或幾種,最大程度地調動學生的積極性,發揮他們學習的主動性,是我們教學工作者應該永恒探詢的重要課題。

          再次,了解需要,調整教學。在文院長的帶領下,我們前往了一線用人單位之一的四川省直屬機關幼兒園。在那里,我們在看到了我們學院辦學前景的同時,也看到了我們學生所不具備的東西。因此,到基層聽課、收集案例,一方面可以了解用人單位的需要,另一方面對指導我們的教學和對學生的培養目標上有很大幫助。這次聽課,讓我了解到我們的學生太缺乏主動性,太過害羞,同時我也在思考,到目前為止,他們所學的`東西都是老師“教”給他們的,而這些“教”的知識是否已經轉化為他們“自己”的呢?帶著這個問題,我調整了我的教學計劃,在接下來的幾周時間里,要求他們要有“自己”的作品——以寢室為單位“編操”。從后面的教學結果看來,此舉取得了較大的收獲,充分調動了學生的主動性,增強了學生對所學知識運用的能力。

          最后,加強理論學習,不斷提升理論水平。培訓期間,以文院長牽頭,利用青年教師自身專業知識進行學習。由田勤琴老師給我們進行了“教學活動的設計”的專題講座,并以此展開開展了一些關于教學活動的討論,使我的理論水平上了一個臺階。

          總之,我認為我們的青年教師培訓活動應該長期地堅持下去,只要認真地落實每一步培訓步驟,我們的教育教學水平一定會有所提高。從前面的培訓來看,我認為我們還應該加強到一線用人單位的實習聽課,因為,只有了解用人單位他們的用人需求,我們才能在教育教學過程中不斷調整我們的教學計劃和設定切合學生實際的教學目標,當然,這也需要我們自己多找機會多下基層,與用人單位多交流,希望學院可以繼續提供各方面的支持和指導。在這里,要特別感謝文院長幾個月來對我的指導,也感謝學院給了我們青年教師學習成長的平臺和機會,我相信,在不久的將來,在學院的栽培和我們的努力下,我們這一群現在的青年教師會逐步成長為一批優秀的教育教學工作者。

        【青年教師培訓心得體會】相關文章:

        青年教師培訓心得體會06-15

        青年教師培訓心得體會06-16

        青年教師個人培訓心得體會05-04

        【熱門】青年教師培訓心得體會11-29

        青年教師培訓心得體會【熱門】12-14

        青年教師培訓心得體會【薦】12-14

        青年教師培訓心得體會【精】11-27

        關于青年教師培訓心得體會01-20

        【推薦】青年教師培訓心得體會05-10

        【熱】青年教師培訓心得體會05-10

        少妇一级婬片AAA内射免费
        <b id="tbhzr"><cite id="tbhzr"></cite></b>

        <big id="tbhzr"><strike id="tbhzr"></strike></big>
        <pre id="tbhzr"></pre><cite id="tbhzr"><sub id="tbhzr"><ins id="tbhzr"></ins></sub></cite>
        <mark id="tbhzr"></mark>
          <del id="tbhzr"></del>
          <ol id="tbhzr"></ol>

          <track id="tbhzr"><dl id="tbhzr"></dl></track>
          <b id="tbhzr"><font id="tbhzr"><dfn id="tbhzr"></dfn></font></b><pre id="tbhzr"><cite id="tbhzr"><meter id="tbhzr"></meter></cite></pre>

              <del id="tbhzr"><nobr id="tbhzr"><cite id="tbhzr"></cite></nobr></del>